培训新时代：从人员培训到人才培养--人力资源

授课专家： [刘乃持] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 企业人力资源总监/经理、人才资源开发主管、企业中、高层管理者  课程目标： 了解企业人员培训的新、旧“时代”。
学会企业人才培养体系构建的工具方法论和基本步骤。 
掌握人才培养实施过程中的有效方法和技巧。
为企业培育人才队伍，提供支持企业持续发展需求的组织能力，打造企业核心竞争力。  课程大纲： 第一篇：培训旧时代——向培训要内容
（建立以知识技能内容为主体的培训体系）
一、主动与被动的需求调研
二、相对完善的课程体系与师资
三、中规中矩的培训规划实施
四、以考试和现场反馈为主的培训评估
五、培训旧时代，培训经理面临的尴尬与困境

第二篇：培训新时代A——向培训要绩效
（建立以问题及任务为中心的培训体系）
一、调研与分析——明确问题与目的
1、如何明确需求？
2、问题诊断的常见种方式与工具
二、设计与实施——以问题和任务为中心
1、新人的培训与考核
2、课程设计与培训实施的新途径
（1）企业大学/商学院
（2）ADDIE与建构主义
（3）行动学习的9种实践
3、多种培训方式的灵活结合
翻转课堂、微课（焦点课程、微视频、微电影）、11130课程、沙盘模拟、工作坊……
三、评估与绩效——内容的应用及绩效改善
1、进化版的柯氏四级评估
2、培训绩效评估的三个层面

第三篇：培训新时代B——向培训要人才
（建立基于能力发展的人才培养体系）
一、人才盘点的关键领域：
组织与人才（数量、质量）
二、人才盘点三个关键组成部分
1、人才标准
（1）战略分解与任务承接
（2）谁是关键岗位与关键人才
（3）任职资格与素质模型
（4）如何建立关键人才的任职资格体系
任职资格模型选择
任职资格要素确定
任职资格要素分级
任职资格要素描述
案例：X公司销售人员能力标准
2、评价技术
人才评价的4种常用载体及技术
日常观察、行为面试、360评鉴、评鉴中心（问卷、情境模拟、性格测评、角色扮演等）
3、培养方案
（1）人才培养的70-20-10法则
（2）人才培养的80-20法则
（3）人才培养的5大方式
（4）人才培养方案落地
案例：《能力提升方案》、《员工培养方案》
三、人才盘点的呈现
1、人才盘点流程
2、阶段性人才会议
案例：《人才盘点报告》 老师介绍：刘乃持