您好,欢迎访问MBA学习网!

服务热线 hotline

010-62750882
当前位置:首页 > 生产管理内训 > TWI现场主管技能提升训练--生产管理内训

TWI现场主管技能提升训练--生产管理内训

发布时间:2022-09-07

TWI现场主管技能提升训练--生产管理内训

授课专家:[祖老师]

TWI现场主管技能提升训练授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:总经理、厂长、生产部、制造部、工程部、品质部等各部门中高层管理人员

课程大纲:

【培训内容】

一、现场干部的角色认知·什么是管理和管理者·管理者的职责及多角色转换·现场管理的特点·顾客满意五要素·现场管理五要素·两个基础管理循环·管理者的必备能力模型·四种新型的工作关系·职业化人士考虑问题的四个维度·职业化人士的五种基本心态

二、现场安全管理

·安全管理的方针与原则·海恩里奇法则及其运用·确保现场安全的20个要点·有效提升安全意识的KYT训练·现场安全巡查·安全员制度·现场消防管理·紧急疏散·利用愚巧法进行事故预防·事故的紧急处理·事故后的预防措施与全员教育

三、现场设备管理

·设备服务于生产·设备的有效运转率管理·设备管理的误区·设备故障管理·向零故障挑战·减少空转·全面生产维护·自主保全·设备的三级保养体系·设备管理中的分工与配合

四、现场质量管理·管理“四驱车”理论·目标管理的实质·十五大基本质量意识及其行动指南·PDCA/DMAIC循环·QC式问题解决方法的四阶段十步骤·改善工具的重要性·改善工具全貌·问题解决与目标实现——两种基本的业务类型·推移管理与预防性问题发现·质量问题的对应流程与要点

五、现场改善手法

·改善过程全貌·改善工具全貌·大脑风暴法·QC七工具运用·新QC七工具运用·IE之动作分解与标准化作业·IE之线平衡分析与瓶颈改善·JIT之现场物流改善·JIT之切换改善

六、部下培养与有效激励(一)

·管理者的产品是员工的行为·伙伴、合作、学习、发展—四种新型工作关系·育人之心·部下培养的4种途径·业绩辅导的4个步骤·纠正不良行为的4个步骤·巩固业绩的4个步骤

六、部下培养与有效激励(二)

·业绩面谈的基本要点·同步成长术·求变三步曲·激励的重要性·激励的基本原则·正激励与负激励·激励的时机·10种有效的激励方式·激励配方

七、全员学习活动

·团队精神及其重要性·个人、团队的SWOT分析·团队的八种角色及其认知·高效率工作的七个杠杆·高效率工作模型·培训式工作方法·资源运用·自主研究活动·QC小组活动的推进要点·改善提案活动的推进要点·专业技能活动的推进要点

【互动形式】案例研讨、角色扮演、专题讨论、针对性课堂咨询

【课程结构及授课结构】全局观、观念革新和管理技巧交融进行

【培训目的】☆革新观念,学习管理干部必备的全局观和前瞻性思

☆培养专业意识和问题眼光,提高学员预见性地发现问题的能力

☆掌握一线管理中分析和解决问题的基本步骤

☆熟练运用管理工具高效率地解决问题

☆掌握寻找浪费和消除浪费的要领,运用全员学习活动降低成本

☆加强部门经营和资源利用观念,提高现场干部的业绩能力

老师介绍:祖老师

【培训顾问】祖老师

国内制造管理权威专家,美国AITA国际职业顾问,注册培训师,深圳市企业联合会咨询业分会专家组成员,中山大学MBA《组织行为学》客座讲师。

祖林先生主讲的课程以观念和实务为特色,大量列举常见事例丰富课程讲解,主题鲜明、事例生动,理论部分观点新颖,常有惊人之语,实务部分主要由十余年的企业管理和职业顾问经历所积累的丰富案例为主,其演绎充满活力、富有激情、极具感染力,贴近企业的实际需要。

祖老师服务过的知名企业有:

松下电器、IBM、中兴通讯、联想电子、富士康集团、伟易达集团、富士工具日)、富士电机(日)、三洋冷链(日)、生益电子(港)、京石工业(日)、美的空调、新飞电器、华凌空调、万宝集团、顺威电器、新宝电器、恒达实业、深圳曼妮芬、惠州邮电工程、美涂士集团、德赛集团、广州立白、华南轮胎等。

祖老师多次赴日本、美国和马来西亚接受系统培训、参与国际交流和开展涉外业务,负责过中美大型基建项目,在企业经营管理方面有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

祖老师为全国数百家企业提供过系列管理培训,近期实施的代表性顾问项目有:《中集集团班组长培训教材》开发项目(2004~2005)中集集团班组长晋升体系建设项目(2005)中集集团内部讲师培养项目(2005)清华泰豪5S管理导入辅导项目(2004)清华泰豪制造体系建设辅导项目(2005~2006)新南宇(圣戈班·中国)5S管理导入项目(2004)新南宇(圣戈班·中国)TPM导入项目(2005~2006)东莞山一常年管理顾问项目(2002~2004)华光电器常年管理顾问项目(2003~2005)

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


no cache
Processed in 0.600449 Second.