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NPS新生产管理系统--生产管理内训

发布时间:2022-09-07

NPS新生产管理系统--生产管理内训

授课专家[STEV]

NPS新生产管理系统授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:生产主管、生产经理、工程主管、经理等等

课程大纲:

●背景

订单越来越多,忙不过来---烦恼!产品品种越来越多,批量却比以前更小了---苦闷!PMC人员(计划变更太快)与客户(不能按期交货)同时抱怨,怎么办?有着强烈的改善意识的制造企业的工程师显然不会就此而漠视,NPS新生产管理系统迅速走入他们的视野!如果我们把JIT完全理解为一种精益生产方式的话,那么NPS就是对这种生产方式的一种科学剖析;它是精益生产方式--JIT的思想观,方法论在实践中的延伸;它是制造业现场管理员实现持续改进的先进工具;它从根本上实现企业目标利润,改善连接技术,提升核心竞争力;

它是我们寻找差距,改善现状管理,并得以永继经营的牵引机!本课程主讲老师曾二次赴日本学习精益生产方式,对NPS更是有着深刻的研究。

讲师曾对某日本企业进行改造,取得显著效果:

1)对传统流水线进行了无板化改造,公司生产效率提高了20%,折算效益金额为250万HK$/年.

2)设计了U形生产线,解决了多品种少产量的低成本高效率生产问题.为公司增加利益18万HK$/年.

3)实施了COB一人多机操作生产,大量节省了人工

●培训形式

讲师讲授、案例分析、小组讨论、行动表单

●课程提纲

第一部份:精益生产方式(JIT)经典回顾

一、精益生产方式概要

1.何为精益生产方式2.手工,大批量,精益三种生产方式比较

3.实施精益生产方式可期待的效果4.以顾客为中心的制造理念

5.精益生产体系

二、精益生产方式基础

1.精益生产方式产生的背景2.精益生产方式的目标

3.精益生产方式的基本手段4.实现精益生产的管理工具

三、精益生产方式的导入

1.精益生产与生产管理2.精益生产的考虑方法

第二部份:意识篇

一、浪费的认识

1.钱在哪里2.真的不浪费了吗

3.劳动改善胜过劳动强化4.七种浪费

二、效率的认识

1.效率提高了,怎么没赚钱呢

——假效率与真效率

2.每个人做得越多越好吗

——个别效率与全体效率

3.要动则动,该停则停

——稼动率与可动率

三、库存是企业的墓场

第三部份:技法篇

一、第一招式——流线化生产:流线化生产线

1、流线化生产的意义2、流线化生产与批量生产的差别

3、流线化生产的八个条件4、流线化生产的建立

5、设备布置的三不政策6、有弹性的生产线布置

7、流线生产线布置要点8、一笔画的工厂布置

二、第一招式——流线化生产:设备设计考虑之原则

1、容易被差遣的设备2、设备要裸体才好

3、设备也要流动4、设备要能屈能伸

5、有弹性的设备6、作业面力求狭窄

7、机器的“三不”原则8、把输送带变成“成长带”

三、第二招式——流线化生产:人员的安定

1、流线化生产线为改善活动之始2、人员安定取决于“标准作业”

3、产距时间——宛若指挥棒的节拍

4、“标准作业”的其它两大要素——作业顺序,标准手持品

5、由“水蜘蛛”来做“非标准作业”6、“少人化”有利于人员的安定

7、生产流线化有助员工“多制程操作”8、“多能工”实施要点

9、实施“多能工”要讲究技巧10、动作的“三不政策”

11、动作改善的二十个原则

四、第二招式——安定化生产:机器的安定

1、不要为设备而生产2、可动率才重要

3、错误的维修观念4、全员生产保全

5、自主保全6、故障是故意的障碍

7、迈向零故障8、减少瞬间停机

五、第二招式——安定化生产:品质的安定

1、追求零不良2、品质的三不政策

3、不良有三种4、零不良的原则

5、零不良源流管理的战术

六、第二招式——安定化生产:物量的安定

1、经济批量不经济2、生产切换的形态

3、快速切换的四个阶段4、快速切换的思想步骤

5、快速切换的法则

七、第二招式——安定化生产:管理的安定

1、人的管理最重要2、丰田的人较聪明吗

3、有自律神经的现场4、目视管理的道具

5、现场照妖镜6、五清运动

八、第三招式——平稳化生产

1、走在平坦的路上多轻松呀2、生产计划要像寿司一样

3、为什么要平稳生产4、平稳化的技巧

5、混流生产是平稳化的最高境界

九、第四招式——超市化生产

1、自动仓库不用了2、“后拉式”生产法

3、用传票来削减库存4、传票生产的条件

5、传票生产的规则6、传票的种类

第四部份:实践篇

一、自主实践活动

1、道理通了,怎么做不出来

2、丰田公司的秘密武器——自主研究会

3、自主研究会的运作方式4、自主研究会的基本态度

5、自主研究会的改善精神守则课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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