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《精益安全管理》——安全三大保障系统--生产管理内训

发布时间:2022-09-18

《精益安全管理》——安全三大保障系统--生产管理内训

授课专家:[张全磊]

精益安全管理授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:制造型企业生产管理人员:班组长、车间主任、生产部经理、安全主管、具有培养潜力的储备干部。

课程目标:

提升安全意识、树立安全意愿,把“安全第一”真正扎根于每个员工心中;

分析常见习惯性违章的危害,学习消除习惯性违章的有效方法;

学习领悟安全管理理念,深刻领会安全管理的精髓“预防为主”;

研讨安全管理的方法,构建安全生产的事故防御体系;

学习现场作业危害辨析与控制,掌握工作危险预知训练(KYT)分析工具;

学习安全标准化的精髓,真正有效的把安全标准化落实的岗位上;

学习创建安全型班组的方法和技巧。

课程大纲:

保障一安全第一

——提升安全意识杜绝习惯违章

从事故案例(视频、图片)提升安全意识、敲响安全警钟、规范安全操作

安全的本质(通过卡通画感悟“安全第一”的重要性)

什么是“安全第一”(通过安全视频感悟安全的重要性)

你真把“安全”放“第一”了吗?(方法——管理人员怎么才能做到)

安全管理到底为了谁?谁是安全的最大受益者?(身体是革命的本钱、安全赋予生命)

管理者必须明白的安全管理理念是什么?(安全设施、安全知识、安全意识、安全意愿)

安全意识淡薄的三种常见形式是什么?

习惯性违章的成因是什么?如何消除习惯性违章?

企业应该牢固树立哪五种安全意识?(人本、法治、责任、投入、科技)

提升员工安全意识的七大方法是什么?(案例——如何开展“反三违”活动)

如何培育员工的四不伤害意识?(红绿灯法则、火炉原理)

保障二预防为主

——做好危害辨析消灭现场隐患

引企业不消灭事故事故就消灭企业(案例——一个陶瓷厂爆炸,全区停产整顿的启示)

为什么会发生事故?(事故是众多因素耦合的结果)

事故是怎样发生的?

事故发生的深层次原因在哪里?

事故是怎么发生的?(墨菲定律、海因法则、冰山理论)

事故分几类及事故等级分为几类?

事故处理的四不放过原则是什么?

事故处理的技巧是什么?

如何做好现场隐患排查?

如何进行工作危害分析?

如何做好危险预知训练(KYT)?

安全管理的八大作业票如何执行到位?

职业病常见的类型有哪些?

如何预防职业病的发生?

企业如何规避职业病风险?

动力三综合治理

——落实安全标准化安全管理体系化

从泰坦尼克号沉没分析影响安全管理的四要素是什么?(人、物、管理、环境)

安全标准化岗位落地法的特点是什么?(安全标准化真正落地到岗位上)

安全目标管理的技巧?(如何建立班组安全目标?)

事故控制的要考虑哪些要素?(人、机、料、法、环)

如何建立安全承诺机制?(案例——安全承诺胜于安全罚款)

抓安全,怎么依靠文化的力量(案例——企业安全文化建立的方法)

情感安全管理定律是什么?(分析——五大情感安全管理定律)

员工的不安全的心理状态有哪些?(分析——13条不安全的心理状态)

安全标语顺口溜(资料——安全口号、安全标语)

如何加强安全教育培训?(案例讨论安全生产“三把火”)

如何构建和落实安全生产责任制?(案例讨论是什么导致了血案)

如何完善安全保证和监察体系?(案例讨论发人深思的调查)

如何加强危险源管理?(工具——KYT分析)

如何规范企业安全操作规程?(案例讨论不遵守安全生产规程的恶果)

如何加强生产现场安全生产管理?(工具——生产现场安全生产管理的内容)

安全管理的精髓是什么?(主动预防、处处受控、有章可循、依章行事)

安全管理规范化的三个层次(标准化、精细化、预案化)

杜邦的十大安全理念(案例——一切事故都可避免)

安全管理的三个层次是什么?安全管理的四大关键是什么?

安全管理的五大转变是什么?

引案例分析——某化工集团被评为全省优秀安全班组纪实

如何开好班前会和交接班?(视频——高效安全班前会)

班组长怎样抓安全?(案例——班组长安全职责)

班组安全管理六大方法是什么?【分析与讲解】

班组安全管理“六个三”是什么?(三勤、三细、三到位、三不少、三必谈、三提高)

班组安全检查的技巧是什么?(班前、班中、班后各检查什么内容?)

班组设备管理四部曲是什么?(设备日常管理、点检、润滑、维修)

班组现场管理的技巧是什么?(如何做好现场管理5S?)

班组应急演练怎么开展?(事例——应急演练现场)

如何建立班组安全管理系统?【分析与讲解】

班组常见事故案例分析。【分析与讲解】

老师介绍:张全磊

-英国剑桥注册高级培训师

-国际注册工商管理师(MBA)

-中国精益商学院生产管理研究员

-全国十佳生产管理咨询师

-清华大学生产力促进中心讲师

-山东省企业培训联合会副会长

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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